Uczniowie Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Gdyni postanowili zawalczyć o przyszłość planety. Do szerzenia swojej idei wykorzystują media. Aby być niezależni, sami postanowili stworzyć gazetę: zgodnie z duchem czasu ukazuje się ona w wersji elektronicznej i tradycyjnej. „Królowa Ekologii” powstaje na papierze eko, choć równie popularna jest w wersji elektronicznej. To nowość w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 2. Na łamach pisma same szkolne gwiazdy: dyrekcja, przewodniczący Samorządu Uczniowskiego i przewodniczący Rady Rodziców w ogniu pytań dotyczących środowiska. - Wywiad to szczególnie bliska mojemu sercu rubryka – przyznaje Sylwia Omernik, nauczycielka, prowadząca zajęcia koła przyrodniczego w ZSP nr 2 w Gdyni. - Jestem ciekawa świata, ciekawa innych ludzi. Każdy człowiek to odrębna historia: myśli, poglądy, doświadczenia. I to jest fascynujące. Rozmowy z gośćmi naszej gazetki były dla mnie okazją do wyjątkowych spotkań. Każdy bohater wnosi coś innego, daje cząstkę siebie. W przygotowanie pytań zaangażowany jest nasz młody, redakcyjny zespół. Z przyjemnością i dumą obserwuję cały proces twórczy, który im towarzyszy. Dziennikarski zmysł w redagowaniu pytań odzwierciedla się później w swobodzie i elastyczności ich zadawania. Na kolegium redakcyjnym „Królowej Ekologii” panuje serdeczna atmosfera, a tematy związane z ochroną środowiska łączą pokolenia. Pozostając w oczekiwaniu na kolejne rozmowy z naszymi gośćmi, w myślach przerzucam puste kartki kolejnego wydania gazetki...Czyje słowa zapełnią je treścią? My już wiemy. Pozostawiając Państwa w oczekiwaniu, zapraszam do lektury. Ekologiczna misja uczniów tej szkoły jest bardzo ciekawa: zabawy, konkursy, współpraca z lokalnymi firmami, w tym z firmą FijuMiju i Centrum Nauki Experyment. Na łamach gazety poważne problemy, takie jak zmiana klimatu, marnotrawstwo żywności i wykorzystywanie nieletnich do ciężkiej pracy. - Nie boimy się trudnych tematów, wyzwań ani pytań retorycznych. „Królowa Ekologii” - to brzmi dumnie, ale i odpowiedzialnie. Bierzemy odpowiedzialność za edukację i za naszą planetę, bo jej ocalenie rozpoczyna się od budzenia świadomości i inicjowania działania w mikroskali domu, szkoły, dzielnicy – przekonują młodzi twórcy. Nauczyciele Zespołu podkreślają, że chcą uczyć w sposób holistyczny. - Od zawsze uważałam, że aby nauka miała sens, powinna być doświadczeniem holistycznym. Kiedy przedmioty się wzajemnie przenikają i wspierają, nabywana wiedza ma wtedy sens, wymierny efekt i świadomy cel. Niech będzie nim właśnie dbanie o Ziemię. Nie ma chyba równie uniwersalnej idei, która łączy ludzi ponad wszelkimi podziałami. Niezależnie od poglądów, upodobań i zwyczajów, żyjemy na jednej planecie i jest ona dobrem wspólnym – podkreśla Agnieszka Gałęziewska, polonistka ZSP nr 2 w Gdyni. - Kiedy koleżanki zaproponowały mi udział w projekcie, była to właśnie realizacja idei, o której myślałam od dawna. Redagowane ogłoszenie, niech będzie ogłoszeniem o konkursie, wywiad, niech będzie prawdziwym Q&R z ciekawymi osobami, a recenzja niech przejdzie cały proces od wypożyczenia książki do jej polecania innym. I to się dzieje nie ma lepszej nauki zasad tworzenia form wypowiedzi nad praktyczne doświadczenie przez uczniów ich znaczenia i funkcji. Najbardziej jednak zadowoleni są młodzi redaktorzy. - Uczestnicząc w “życiu” gazetki, nabyłam wiele zdolności. Prowadziłam wywiad, przy okazji zdobywając umiejętności dziennikarskie. Redaguję artykuły, zagadki, tytuły, co rozwija moje słownictwo. Tak naprawdę, uważam, że dzięki udziałowi w takim projekcie możemy poznać siebie. Przy każdym numerze gazetki realizujemy nowe pomysły, spotykamy się, spędzamy razem czas. Aktywność w różnych inicjatywach pomaga mi zrozumieć, co lubię i wybrać, co chcę w życiu robić. Z chęcią będę brała udział w takich projektach w liceum – zauważa Patrycja Kalkowska, uczennica klasy 8. - Uważam, że mam lepsze nastawienie do ludzi, łatwiej mi się z nimi rozmawia. Praca przy powstawaniu „Królowej Ekologii” wpłynęła na rozwój komunikacji między mną, a innymi – dodaje Oliwia Pomaska.- Bycie w redakcji gazetki szkolnej jest dla mnie niezwykłym doświadczeniem – przyznaje Emila Górecka. – Patrzenie na cały proces twórczy okazało się bardzo interesujące. Z kilku słów, po intensywnej ,,burzy mózgów", pojawia się tyle pomysłów, że nie mieszczą się potem w numerze. Treść gazetki przeplatana jest grafikami, plakatami, uroczym dodatkiem są rysunki utalentowanych uczennic z klasy 4. - Bardzo lubimy rysować, cieszymy się, że to, co robimy, ma ważny cel – oceniają swoje zaangażowanie uczennice Klara Drozd i Marta Meyer. Wszystkie zadania ekologiczne, jakie od lat realizuje szkoła, wpisują się w założenia projektu edukacyjnego „Lider Lokalnej Ekologii” Komunalnego Związku Gmin „Dolina Redy i Chylonki”. - Projekt, który realizujemy, to kompleksowy, wielozadaniowy, interaktywny projekt edukacji ekologicznej. W ZSP nr 2 w Gdyni bierze w nim udział aż 18 nauczycieli, wszystkie klasy, angażuje się Samorząd Szkolny, a także aktywnie wspiera Rada Rodziców. To ogrom pracy, nie wyobrażam sobie osiągnięcia celu bez pracy wszystkich moich koleżanek i kolegów. Działanie uwzględnia treści przyrodnicze, artystyczne, językowe, historyczne, a poprzez wycieczki i eksplorację terenu, także wychowanie fizyczne. Biblioteka szkolna zawsze służy pomocą i odpowiednią lekturą. To jest niezwykłe – powiedziała Małgorzata Czyż, inicjatorka projektu. Dodajmy, że w czerwcu 2019 roku szkoła odebrała z rąk wiceprezydenta Gdyni Różę Ekologii, nagrodę za całokształt działań ekologicznych szkoły. Opublikowano: 21.04.2022 08:33 Autor: Aneta Marczak (aneta.marczak@gdynia.pl) Zmodyfikowano: 21.04.2022 10:21 Zmodyfikował: Agnieszka Janowicz